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周自海

职业规划师,管理咨询师,培训讲师

 
 
 

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关于我

周自海的实名博客 作者资料: 姓名:周自海 性别:男性 出生年月:1978.10 学历:本科(金融学士) 毕业院校:华东理工大学 从事行业:人力资源 职业认证:全球职业规划师GCDF(美国咨询师认证委员会NBCC) 职业经历: 2000~2002年 某人才中介机构 招聘部 2002~2004年 某人才中介机构 西安办事处负责人 2004~2007年 某人才中介机构 部门负责人 2007至今 上海凯沃企业管理有限公司 咨询顾问 市场总监

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尊重孩子的权力  

2013-06-03 20:29:13|  分类: 随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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引子:我实在在告诉你们:你们若不回转,变成小孩子的样式,断不得进天国。(太18:3

你们把我当客人吗?什么都要听你们的!——小女周子馨 2013年3月

 ——————————————————————————————————————————————————

 第一部分:孩子的权力

 孩子是主人吗?

      你们把我当客人吗?什么都要听你们的!——20133月的一天,在我们叫女儿关电视吃晚饭的时候,她说了以上的话。我和夫人听了面面相觑,啼笑皆非。

       但这句看似好笑的孩子话,引发了我们的深思。在这个家里,女儿到底是主人?还是客人?

       如果是客人的话,她就不是这个家庭的一员,这显然是不合理的,孩子是我们生命的延续,拒绝承认这种血溶于水的关系,显然是不可接受的。

      但如果是主人的话,她就是这个家的三个主人之一,在权力上和我们父母是平等的。这意味着我们就必须尊重女儿的意见,这意味着她在家庭事务中理所当然拥有决定权和建议权,这意味着对于父母的命令,她也理所当然的拥有选择服从还是抗命的权力。

        这就让我们很纠结,孩子这么小,她懂什么呢?难道她的无理要求我们也要认真对待?难道她蛮不讲理的态度我们也不能管教?难道她一意孤行我们也只能听之任之?

        这显然也是不可接受的。

        于是,我们也不知不觉的以保护她的名义,开始剥夺她作为主人的权力。以至于女儿有一次哭着说:我本来就没有自由,我连吃个冰激凌你们都不答应。。。。。。听得我心都碎了。

         我们自诩为开明的父母,连我们都不知不觉的质疑女儿做主人的能力。我有理由相信,在其他父母身上这个问题也一定存在。

 父母的困境

        我意识到,我们为人父母的,其实陷在一个尴尬的道德困境——我们不能剥夺孩子作主人的权力,而孩子又似乎没有做主人的能力。

        这样,不知不觉的,我们开始扮演垂帘听政的皇太后和大太监了。而我们知道,历史上扮演这个角色的,演成孝庄的少,演成慈禧的多。这个角色可不是什么好差。做起事来吃力不讨好,后人的评价向来毁多誉少。需要注意的是,小皇帝总有一天会长大,垂帘听政的那个,下场向来是凶多吉少。做父母,是真的不容易。

        于是,我们这些皇太后大太监们,拿这些个小皇帝是老鼠拉龟无处着手。(感觉到无处着手的父母还好,最怕的是自以为是的父母,只知道逼着孩子听话)。因为管太多,我们就成了后宫干政,孩子不爽不说,真把孩子管成毫无主见、只知道听话的傻子,你乐意?而管太少,孩子胡天胡地没规没矩的,你又没有尽到为人父母的责任。

          我们如何做到既不侵犯孩子做主人的权力,又能让孩子安全、自由、独立的成长呢?

        这的确是个学问,需要我们为人父母的慢慢去学。其实我们必须承认一点,我们自己也是第一次当爸妈,事实上我们和孩子是彼此为师,一起长大。

 

第二部分:如何教育主人

 游园会的启示

       2013531日,我有幸参加了北三幼儿园的六一游园会,这次活动我突然有一种奇怪的感觉。那就是,在这次活动中,是女儿牵着我的手,带着我完成了这个活动。——今天,这里是她的主场,而我真的成了客人。

       这一天,我就像一个客人一样,跟着女儿度过了一个开心的上午。

       我看着她完成了沙画,沙子不够时,她并没有接受我要求她放弃的建议,而是坚定的去问老师要沙子,结果老师真的答应她在活动结束后给她更多的沙子。我突然发现,我的建议未必正确,她解决问题的能力也许比我更强。

       我看着她一个接一个的把乒乓球吸起来,完全不用我教她。

       我看着她自以为是的跑到点心摊前拿点心,而我之前还以为那是做样子,其实她是对的,那是真的有吃哦~更让我惊讶的是,她真的会自觉排队。

       我甚至看到了她热情洋溢的骑马舞,那未经雕琢的创造力和表现力让我震撼。

       这次活动后,我不得不承认一点——只要我们给孩子机会,其实,他们是可以做好一个主人的。

        我们为人父母的都陷入了一个误区——那就是,太怕孩子犯错,而剥夺了他们成长的机会。 如同你不给孩子摔跤的机会,他们就不会学会走路。

        其实,我们能做的,就是给孩子机会去做主人,并把孩子的错误控制在可接受的范围之内。就像让孩子在地板上学走路而不是在水泥地上。

        基于这一天的感受,我个人感觉,幼儿园的这个活动可以增加孩子的参与度,比如让孩子真的扮演餐厅的服务员,真的扮演电影院的收票员和领座员等等。据我了解,这些角色在日常中,孩子们一直在过家家扮演的。是否可以让他们在这一天真的来为我们父母和其他班的小朋友服务一次呢?就像一个主人接待来参观的客人一样。也许孩子们在这一天收获的不仅仅是快乐,更会是作为主人的自信和尊严(而这本来就是他们与身俱来的权力)。也给我们那些战战兢兢的家长们看一看,孩子们并不是你们想象的那么无能。

         我相信,只要给我们的孩子机会,他们一定能做到。当然,这需要老师花费更多的心思更多的心血。也需要家长们更多的信任和更大的勇气。

 家长的误区

        遗憾的是,我看见在这天的活动中,有太多的家长紧紧拽住孩子的小手, 看得出这是一种习惯性的紧张。其实,家长们忘记了,在这个幼儿园里,孩子比我们更熟悉。如果在这里我们都不能放手,那在哪里我们能放手呢?你想一辈子拽着孩子吗?就算你乐意,他们乐意吗?

        还有些家长太着急去教孩子如何玩游戏,我就想问这些家长了:学习玩游戏的能力重要,还是玩游戏本身重要? 请给孩子一点时间。

         当我们紧紧拽住孩子的手成为一种习惯,我们就不知不觉的成了慈禧太后, 让孩子成为一个提线木偶。当我们习惯于去教孩子怎么做,孩子就会依赖我们给予答案。他们会失去亲自发现答案的快乐和成就感,更可怕的是,他们会丧失对未知事物的好奇心。   

         我理解父母的心情,也无法控制给孩子机会背后的风险,更没有权力去质疑他人的教育方式。

          我唯一能做的,就是写下这篇未必让所有人接受的文章。祈求各位家长, 给他们时间去长大,给他们机会去犯错,让他们学会如何做一个主人。      

 

第三部分 向孩子学习

我实在在告诉你们:你们若不回转,变成小孩子的样式,断不得进天国。(太18:3

        我一直在怀疑自己是不是一个好爸爸,到今天我也不能确定。我唯一能够确定的,是我每一天都要学习如何做一个好爸爸。而女儿是我最重要的老师。

        她的开心,她的成就,她无意间说出来的每一句话,都是我参考和反省的标准。

        回顾女儿成长的这几年,是她在教会我们如何做父母,而不是我们在教他如何做女儿。我和妻子都承认,是女儿在改变我们,而并非我们在教育她。

         其实,女儿那只稚嫩的小手,这六年来一直在引领我这个父亲的脚步。我有什么资格教育她呢?

         是啊,我比她多了更多的知识,但知识是使人傲慢的,这意味着我有更多的偏见。是啊,我比她多了三十年的社会经验,但也意味着我有了更多的局限。所以,我并不认为,我有什么资格把自己的是非对错强加在女儿身上。

         我没有资格为女儿做选择,我能做的只是把后果告诉她,让她自己去选。就像她想吃可乐,我会告诉她喝太多可乐会长不高。然后,让她自己做决定,她如果一定要喝,就用自己的零花钱吧。

          欣慰的是,我发现,当我给了女儿权力,她就学会了自律。

          当我给了女儿零花钱,她开始关心物价,并开始存钱 。

          当我允许女儿喝可乐,她居然会主动去选小瓶的可乐。

          当我告诉女儿看电视会坏眼睛,但依然允许女儿看电视时,她居然开始算时间。把看电视的时间控制在每天40分钟,以免将来要去医院。。。

          我和妻子的原则是,告诉孩子后果,但给孩子选择的权力,让她为自己的选择负责。这就是普世价值对“自由”的定义,这也是女儿与生俱来的权力。

         作为父母,我们也还刚刚入门,今后还有很长的路要走。我们也不知道,给了女儿自由,她会“自由”的成长成为什么样子?我们不知道,这的确是有风险的,但至今我们还坚定的执意如此,并接受这样做可能带来的风险。

        当然,看到这篇文章的家长也许未必认同,因此我在这篇文章的最后,附上一个我亲身经历的事情。各位可以自行参考,自行判断。

        在我的课堂上,曾有一名女士痛苦流涕。因为父母的阻止,她当年不得不放弃自己做动画师的梦想。时过境迁,已经在银行工作多年的她,在我的课堂上象一个孩子一样当众大哭:我真的好想画画!!

        我不知道,如果当年她的父母看到了今天的这一幕,是否会改变初衷?

        我不知道,今天的我们,是否会因为这个故事,而改变我们对孩子的态度。

        愿我们的孩子在自由、平等、独立的环境中,快乐的成长。

 

谨以此文,献给所有深爱孩子的家长,以及在幼教岗位上默默付出的老师们。——周自海

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